Open leermateriaal
Maken en delen
Zelf open leermateriaal maken, aanpassen en delen: hoe doe je dat en waar moet je op letten? Alle informatie op een rij.
Hulpmiddelen, stappenplannen en tips
Heb jij waardevol materiaal ontwikkeld of heb je handige tips? Deel het.
Veelgestelde vragen
Generatieve AI kan een handige steun zijn bij het maken van open leermateriaal. Je kunt het bijvoorbeeld inzetten voor:
- Het aanpassen van een tekstniveau om beter aan te sluiten bij je leerlingen.
- Het genereren van afbeeldingen die je lesmateriaal visueel ondersteunen.
- Het interactief maken van je les, bijvoorbeeld met een quiz of gespreksopdracht.
- Het maken van kennisvragen of opdrachten waarmee je de kennis van leerlingen kunt meten.
Let op: generatieve AI is niet altijd foutloos. Daarom is het cruciaal dat je tijdens elke stap kritisch blijft meekijken en de inhoud controleert op kwaliteit en betrouwbaarheid.
Open leermateriaal moet voldoen aan een aantal basiscriteria voor kwaliteit. Deze basiscriteria staan beschreven in het Wikiwijs-arrangement Kwaliteit. De daarvan afgeleide kwaliteitschecklist Aanpassen en ontwikkelen van open leermateriaal bevat vragen waarmee je kunt beoordelen of de kwaliteit onvoldoende, voldoende of goed is. Deze vragen gaan over didactiek, vakinhoud, toegankelijkheid en gebruiksgemak, vindbaarheid en gebruikersrechten. Naast basiscriteria zijn er ook pluscriteria. Als je leermateriaal ook daaraan voldoet, komt dat de kwaliteit ten goede.
Om open leermateriaal goed vindbaar te maken, is het belangrijk om duidelijke metadata toe te voegen. Dit is bijvoorbeeld informatie over het leerniveau en vakgebied. Verder is het ook van belang om het materiaal een toegankelijke bestandsvorm te geven, zoals een pdf of interactieve tool.
